5月8日，“百十學術”校慶系列活動暨地學大講堂在西康路校區(qū)舉行。中國工程院院士、南昌大學流域碳中和教育部工程研究中心主任、地質(zhì)工程專業(yè)1980級校友周創(chuàng)兵院士受邀作題為《數(shù)智時代大學教育教學改革探討》的專題報告。校長鄭金海出席報告會。

周創(chuàng)兵院士結合多年教學科研與管理經(jīng)驗，提出對大學教育發(fā)展演化歷史和數(shù)智時代大學教育教學改革的深刻見解。他介紹了人工智能爆發(fā)增長時代下跨學科協(xié)作的變革性趨勢，從人類文明與科技發(fā)展的演進視角出發(fā)，深入剖析數(shù)智時代對大學教育的深刻影響，提出“以生為本”的改革邏輯，明確未來教育教學改革的重點所在。并以“數(shù)智時代教育教學改革”“STEMPHA教育”“教師+學生+AI”等關鍵詞總結當下教育教學現(xiàn)狀，提出應增強數(shù)智賦能、謹防數(shù)智依賴，為廣大師生主動應對時代變革浪潮，推動教育教學改革提供了思路和指引。

鄭金海為周創(chuàng)兵頒發(fā)紀念證書，并強調(diào)數(shù)智時代為應對技術革命、產(chǎn)業(yè)變革與全球競爭提供了可持續(xù)的人才支撐和智力引擎。學校教育教學改革需以“數(shù)智賦能”為核心，通過學科交叉重構、技術賦能驅動、產(chǎn)教融合協(xié)同，培養(yǎng)既能扎根江河湖海、又善用數(shù)字智能的新時代行業(yè)領軍人才，從而在全球水安全與可持續(xù)發(fā)展領域持續(xù)貢獻不可替代的“河海智慧”。

本次報告會由教師工作部、教師發(fā)展中心、地球科學與工程學院聯(lián)合舉辦，師生代表約400人參加報告會。